2016年的兩會文化方面很多藝術(shù)家和教育家委員提出了關(guān)注中國的藝術(shù)教育的提案，這對中國為了藝術(shù)的教育和藝術(shù)的發(fā)展以及藝術(shù)環(huán)境的形成有很好的建設(shè)性意見。
加強(qiáng)青少年傳統(tǒng)文化教育
全國政協(xié)常委、中國書法家協(xié)會主席蘇士澍表示，文化建設(shè)是中國改革與發(fā)展的重要方面，繼承與弘揚(yáng)中國書法藝術(shù)是文化建設(shè)的重要內(nèi)涵，中小學(xué)生書法修養(yǎng)在文化素質(zhì)教育中也不可或缺。他在提案中建議，首先，在中小學(xué)“課程設(shè)置方案”中的“藝術(shù)學(xué)科”加入“書法”學(xué)科，每周至少一課時；第二，把開設(shè)毛筆書法課納入教育行政部門和教育督導(dǎo)部門2016年工作內(nèi)容，進(jìn)一步推進(jìn)書法教育的開展；第三，在全國建立一批先進(jìn)的有特色的書法教育實驗區(qū)、實驗學(xué)校，發(fā)揮典型的帶動和輻射作用。
全國政協(xié)委員、京劇表演藝術(shù)家梅葆玖對蘇士澍的提案表示贊同。梅葆玖認(rèn)為，中華民族在5000多年連綿不斷的文明發(fā)展進(jìn)程中創(chuàng)造了博大精深的優(yōu)秀文化，是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的根基。加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的研究和弘揚(yáng)，進(jìn)一步完善青少年中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，進(jìn)而教育引導(dǎo)廣大青少年弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，是一項必要的課題。他建議關(guān)注青少年傳統(tǒng)文化素質(zhì)培養(yǎng)，通過讓孩子練毛筆字、學(xué)習(xí)繁體字、多聽多唱京劇等方式，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)青少年心田。
“書法是我國的文化瑰寶，目前多數(shù)人已經(jīng)認(rèn)識到了書法教育的重要性，但苦于沒有機(jī)會接受專業(yè)培訓(xùn)。”全國政協(xié)委員、中國書法家協(xié)會原副主席張改琴今年關(guān)注“如何提高書法學(xué)習(xí)的普及性和專業(yè)性”的問題。她建議，各高校應(yīng)積極開設(shè)書法專業(yè)，中小學(xué)在每年招錄教師時，也應(yīng)加大書法教師比例。
完善曲藝等高等專業(yè)教育
“在中國藝術(shù)發(fā)展史上占據(jù)重要位置的曲藝藝術(shù)，沒能搭上高等教育快車，正遭遇傳承發(fā)展的困境。由于曲藝在學(xué)科專業(yè)目錄上的缺位，曲藝高等教育一度只能通過在諸如表演、音樂等藝術(shù)專業(yè)招生考試中來尋找突破口，有實無名。” 全國政協(xié)委員、中國曲藝家協(xié)會主席姜昆對此表示擔(dān)憂。他認(rèn)為，目前曲藝高等教育條件已經(jīng)具備。據(jù)國家圖書館館藏統(tǒng)計，曲藝類理論、作品、音樂、論集、辭書等各類書籍已達(dá)6700多本。田連元、黃曉娟等一大批曲藝界專家紛紛走進(jìn)高校，為曲藝高等教育實踐提供了有力的師資支持。他建議，設(shè)立曲藝表演、曲藝?yán)碚摗⑶囈魳贰⑸贁?shù)民族曲藝等特色專業(yè)，讓曲藝正式進(jìn)入高等教育。另外適時在藝術(shù)學(xué)門類下設(shè) “中國曲藝學(xué)”一級學(xué)科，或?qū)⒃械摹皯騽∨c影視學(xué)”更名為“戲劇曲藝與影視學(xué)”。
全國政協(xié)委員、中國人民解放軍軍樂團(tuán)音樂總監(jiān)于海表示，近年來，我國各高校的藝術(shù)教育面臨越來越多的困難，高校藝術(shù)團(tuán)建設(shè)、藝術(shù)普及發(fā)展、學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)提升等遭遇瓶頸。2015年國務(wù)院頒布了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見》的文件，對加強(qiáng)學(xué)校美育工作提出了更明確的要求。“藝術(shù)教育作為實施美育最主要的內(nèi)容和最基本的途徑，更應(yīng)著力加強(qiáng)。”他說。
此外，藝術(shù)教育師資問題也是委員們關(guān)注的問題之一。全國政協(xié)委員、陜西省美術(shù)家協(xié)會主席王西京前段時間對陜西一些地區(qū)的美術(shù)教育現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)研。調(diào)研中，他發(fā)現(xiàn)，基層的一些地區(qū)，很多學(xué)校缺乏基本的美術(shù)教育，很多學(xué)校沒有專職美術(shù)教師，有的甚至沒有美術(shù)教師，很多地區(qū)的青少年美術(shù)教育處于空白狀態(tài)，這讓王西京非常痛心。“這樣的局面造成了美育教育發(fā)展不均衡，和學(xué)生們審美概念的缺乏。”他認(rèn)為，政府和教育部門應(yīng)該對美育教育師資嚴(yán)重匱乏的問題給予重視，并加大投入和扶持的力度。
強(qiáng)化社會藝術(shù)教育市場監(jiān)管
全國政協(xié)委員、江蘇省政協(xié)副主席、南京師范大學(xué)副校長朱曉進(jìn)表示，藝術(shù)教育已進(jìn)入飛速發(fā)展時期，也已成為推動教育現(xiàn)代化進(jìn)程、提升青少年藝術(shù)修養(yǎng)的強(qiáng)大驅(qū)動力之一。但藝術(shù)教育依然存在問題，“需要在推進(jìn)藝術(shù)教育向縱深發(fā)展中給予充分重視。”他認(rèn)為，學(xué)校藝術(shù)教育主體作用發(fā)揮不到位是藝術(shù)教育發(fā)展過程中的大問題：“在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，有一部分學(xué)校受師資編制、教學(xué)經(jīng)費和設(shè)施條件等限制，以及學(xué)科考試負(fù)擔(dān)相對較重等因素制約，校內(nèi)藝術(shù)課程計劃的實施效果無法達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。”
隨著家長對孩子藝術(shù)專長培養(yǎng)的不斷重視，藝術(shù)教育市場也變得越來越火。朱曉進(jìn)在蘇州調(diào)研時就發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)?/3的藝術(shù)教育由民辦機(jī)構(gòu)和個人家教承擔(dān)：公辦教育機(jī)構(gòu)，如少年宮或社區(qū)街道活動中心、行業(yè)協(xié)會開辦的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等，占33.32%；民辦教育機(jī)構(gòu)與教育咨詢機(jī)構(gòu)，占45.02%；個人家教式的培訓(xùn)占21.74%。“龐大的市場，巨大的利潤，造成社會藝術(shù)教育弊端很多，好多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不是正確引導(dǎo)，而是利用家長的功利心理瘋狂斂財。”他說。
朱曉進(jìn)認(rèn)為，加強(qiáng)對社會藝術(shù)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管非常必要：“一方面是加強(qiáng)對社會藝術(shù)教育市場的監(jiān)管，按依法辦學(xué)許可、辦學(xué)條件、學(xué)校管理、辦學(xué)成果等多方面進(jìn)行考核，嚴(yán)格審核考級機(jī)構(gòu)資質(zhì)，提高行業(yè)整體素質(zhì)；另一方面是加強(qiáng)師資認(rèn)定，由官方或半官方的行業(yè)協(xié)會、社會團(tuán)體對社會教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行師資認(rèn)證，逐步在社會教育機(jī)構(gòu)全行業(yè)推行師資認(rèn)定制度。”他說。